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ISBN: 978-65-6009-277-8
DOI: 10.5281/zenodo.22115564
Descrição: O e-book Autismo na Educação Infantil: Estratégias Práticas para uma Escola Inclusiva constitui um material educativo elaborado a partir dos resultados de uma pesquisa de mestrado desenvolvida no Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI) Criança Feliz, em Mucurici, Espírito Santo. A obra reúne fundamentos teóricos sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e os articula com experiências vivenciadas no contexto escolar, oferecendo subsídios para a construção de práticas pedagógicas inclusivas voltadas à Educação Infantil. Seu conteúdo está organizado de forma didática, contemplando aspectos relacionados à compreensão do TEA, à comunicação, à interação social, à organização do ambiente, à regulação sensorial, à adaptação curricular e ao desenvolvimento de atividades práticas para o cotidiano escolar.
A finalidade deste e-book é oferecer suporte teórico e prático a professores, gestores escolares, profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE), cuidadores e famílias, contribuindo para o fortalecimento de práticas educacionais fundamentadas nos princípios da educação inclusiva. Para isso, apresenta estratégias baseadas em evidências científicas e na experiência da pesquisa de campo, buscando favorecer a participação, a aprendizagem, a autonomia e o desenvolvimento integral das crianças com TEA, sempre considerando suas potencialidades, singularidades e necessidades de apoio.
Além de servir como material de consulta e formação continuada, este e-book pretende incentivar a reflexão crítica sobre o papel da escola na promoção de uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Ao disponibilizar orientações acessíveis, atividades pedagógicas, recursos de apoio e sugestões de materiais complementares, a obra reafirma o compromisso com a construção de ambientes educacionais acolhedores, capazes de garantir o direito de todas as crianças à aprendizagem, ao desenvolvimento e à participação ativa na vida escolar e social.
Autoras: Edina Rodrigues dos Santos e Marcia Moreira de Araújo
Capítulos
Capítulo 1
A Criança com TEA na Educação Infantil: Compreendendo o Espectro
Capítulo 2
Comunicação, Interação Social e Brincadeira: o Protagonismo da Criança
Capítulo 3
Organização do Ambiente e Regulação Sensorial: a Base para a Aprendizagem
Capítulo 4
Aprendizagem, Currículo e Formação Docente: o Fazer Pedagógico Inclusivo
Capítulo 5
Atividades Práticas para Fazer em Casa e na Sala de Aula
Anexo – Lista de Aplicativos e Materiais Recomendados
Referências
As autoras
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