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ISBN: 978-65-993373-1-4
DOI: https://doi.org/
Descrição: A presente coletânea reúne estudos que refletem sobre as transformações educacionais decorrentes da crescente presença das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem. Os capítulos abordam diferentes perspectivas dessa relação, contemplando currículo, metodologias ativas, prática docente, mídias digitais, inteligência artificial, Educação 5.0 e outras possibilidades de inovação pedagógica.
Ao longo da coletânea, a tecnologia é compreendida como elemento que provoca mudanças nas formas de ensinar, aprender, interagir e produzir conhecimento. Nesse contexto, destacam-se discussões sobre o protagonismo dos estudantes, a formação docente, a integração das tecnologias ao currículo e a construção de práticas mais dinâmicas, interativas e significativas.
A obra também reconhece que a transformação digital traz desafios importantes para a educação, especialmente relacionados ao acesso às tecnologias, à inclusão digital, à segurança, ao uso crítico dos recursos e aos riscos de uma incorporação excessiva ou pouco planejada das ferramentas digitais.
Assim, este volume constitui um espaço de reflexão sobre os caminhos da educação contemporânea, reunindo diferentes olhares acerca das possibilidades e dos desafios que emergem da relação entre educação, tecnologia e inovação. Espera-se que os estudos aqui apresentados contribuam para ampliar o debate e inspirar práticas educacionais mais críticas, inclusivas, humanas e alinhadas às demandas da sociedade contemporânea.
Organizadores: Sivanildo de Sousa Martins; Daiane de Lourdes Alves Velho; Ana Rosa Sales Cabral; Vera Lucia Kochen e Maria Angélica Dornelles Dias
Autores: Jader
Capítulos
Capítulo 01: A
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