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ISBN: 978-65-6009-258-7
DOI: 10.5281/zenodo.20805249
Descrição: A educação vive, atualmente, um dos períodos mais desafiadores e transformadores de sua história. O avanço acelerado das tecnologias digitais, o surgimento da Inteligência Artificial (IA), as demandas por práticas pedagógicas mais inclusivas e a necessidade de metodologias que coloquem o estudante no centro do processo de aprendizagem têm provocado profundas reflexões sobre o papel da escola e do professor no século XXI.
Diante desse cenário de constantes mudanças, apresentamos o Volume 2 da obra Educação 5.0: Como Integrar Inteligência Artificial, Inclusão e Metodologias Ativas na Sala de Aula, dando continuidade às discussões iniciadas no primeiro volume e ampliando o olhar sobre os desafios, as possibilidades e as experiências que vêm transformando a educação contemporânea.
Se o primeiro volume buscou apresentar os fundamentos da Educação 5.0 e suas principais interfaces com a inovação pedagógica, esta nova edição aprofunda debates essenciais relacionados à aplicação prática das tecnologias emergentes, ao fortalecimento da educação inclusiva e ao desenvolvimento de metodologias que promovam uma aprendizagem mais significativa, colaborativa e humanizada.
A Educação 5.0 representa uma proposta que vai além da simples inserção de ferramentas tecnológicas no ambiente escolar. Trata-se de um paradigma educacional que busca promover uma formação integral, considerando não apenas o desenvolvimento cognitivo dos estudantes, mas também aspectos socioemocionais, éticos, criativos e humanos. Nesse contexto, a tecnologia deixa de ser um fim em si mesma e passa a ser um meio para potencializar experiências de aprendizagem mais inclusivas e transformadoras.
Os estudantes do século XXI pertencem a uma geração marcada pela conectividade, pela rapidez no acesso à informação e por novas formas de interação social e construção do conhecimento. Dessa forma, torna-se imprescindível repensar os modelos educacionais tradicionais, incorporando estratégias que dialoguem com essa nova realidade sem perder de vista os valores humanos que fundamentam o processo educativo.
Nesse contexto, a Inteligência Artificial tem assumido papel de destaque. Ferramentas baseadas em IA vêm transformando práticas pedagógicas por meio da personalização do ensino, da criação de recursos didáticos inovadores, do acompanhamento da aprendizagem e da otimização de processos administrativos. Entretanto, seu uso também exige reflexão crítica sobre questões éticas, formação docente, privacidade de dados e preservação das relações humanas no ambiente escolar.
Paralelamente, cresce a necessidade de fortalecer práticas pedagógicas inclusivas que assegurem o direito à aprendizagem para todos os estudantes. A educação inclusiva deve ser compreendida como um compromisso ético e social que valoriza a diversidade e reconhece as singularidades de cada indivíduo. Nesse sentido, as tecnologias assistivas, os recursos digitais acessíveis e as metodologias diferenciadas podem contribuir significativamente para a construção de ambientes educacionais mais equitativos.
Outro aspecto fundamental abordado neste volume refere-se às metodologias ativas de aprendizagem. Estratégias como sala de aula invertida, gamificação, aprendizagem baseada em projetos, cultura maker, ensino híbrido e rotação por estações continuam ganhando espaço nas instituições de ensino por promoverem maior protagonismo estudantil, autonomia, criatividade e desenvolvimento de competências essenciais para a vida pessoal e profissional.
A integração entre Inteligência Artificial, inclusão e metodologias ativas representa uma oportunidade concreta de transformação educacional. Contudo, muitos profissionais ainda enfrentam desafios relacionados à infraestrutura, formação continuada, adaptação curricular e democratização do acesso às tecnologias. Por isso, torna-se fundamental promover espaços de reflexão, pesquisa e compartilhamento de experiências que contribuam para uma implementação mais consciente e eficiente dessas práticas.
Diante desse contexto, o Volume 2 desta obra foi elaborado com o propósito de aprofundar conhecimentos, apresentar novas perspectivas teóricas e compartilhar experiências práticas que possam inspirar professores, gestores, pesquisadores e demais profissionais da educação. Ao longo dos capítulos, o leitor encontrará discussões atualizadas, estudos, relatos de experiências e propostas pedagógicas alinhadas às demandas da Educação 5.0.
Mais do que acompanhar tendências tecnológicas, esta obra convida à reflexão sobre o verdadeiro papel da educação em uma sociedade em constante transformação. Afinal, educar significa formar cidadãos críticos, criativos, éticos, empáticos e preparados para enfrentar os desafios de um mundo cada vez mais complexo e interconectado.
Assim, este segundo volume reafirma a convicção de que a inovação educacional só faz sentido quando está a serviço do desenvolvimento humano. A tecnologia pode ampliar possibilidades, mas são os educadores, por meio de práticas conscientes, inclusivas e humanizadas, que tornam a transformação educacional efetivamente possível.
Que esta nova etapa da coleção contribua para fortalecer diálogos, inspirar práticas e ampliar horizontes na construção de uma educação mais inovadora, acessível e significativa para todos.
- "Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo."
- Paulo Freire
Boa leitura!
Organizadores: Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Glicélio Corrêa dos Santos; Marcos Adriano Marques Silva e Sérgio Silvestre Vieira
Autores: Adélia Pessoa Melo; Adriana Cristina Siqueira Gonçalves; Adriano da Costa Silva; Alberto Aparecido de Almeida; Alcione Ribeiro da Silva; Aline Karen Martins Monteiro; Ana Paula Antunes de Oliveira; Andiara Lopes dos Santos; Andreia Miriam Della Rosa Padilha dos Santos; Andressa Lopes Scalfoni; Angélica Portela da Ponte Dias; Anna Darryge Silva Souza; Antonio Luiz do Nascimento; Armstrong Pereira de Almeida; Áurea Machado Lamounier; Cássia Venturini May; Célia Divina Galvão Diniz; Cláudia de Oliveira Octávio Borges; Cláudia Fantin Silva; Cleberson Cordeiro de Moura; Cledimar Vieira Soares; Clenildo Costa Pimentel; Conceição Aparecida de Souza Santana; Cristiani Lucia Daniel; Dayana dos Santos Soares; Denise Amorim Guedes Faria; Denizia Tavares Dia; Diana Rolo Nomura; Diego dos Santos Silva; Dieyse Marly Serodio Santana; Eliane Marchi; Eliete Maria de Sousa; Elser Fernando Provin; Emanoelle Macêdo Neri Azeredo; Fabiana Batista de Menezes; Flaudice Pereira Silva; Flávio da Cruz Rodrigues; Flávio de Paiva Maia; Francisco Ediberto Vieira Dias; Geraldo Evaristo Pessoa Júnior; Ginielli Nunes; Gislaine Maria Daniel Stefeneti; Gustavo Lucas Vieira; Hermócrates Gomes Melo Júnior; Ianka Prata Alves dos Santos; Ismar Gurgel Coqueiro; Jaime Ericeira Carneiro Neto; Jaqueline Paiva Miranda; Jeanne Kelly Soares Liberato; Joana Darc Marques Ribeiro; José Antonio da Conceição; José Cristiano Lima de Freitas; José Geraldo Rodrigues; Josiara Rodrigues Pinho; Juliana Fraga Sarria Ottoni; Kariza Rafaela Do Nascimento; Kátia Cristina Palheta Santana; Katya Xavier Pereira; Kellen Cristyna Padilha da Silva; Kelli de Matos Vieira; Kleber Sebastião Rodrigues; Lane Evelin Marques Lopes; Lane Evelin Marques Lopes; Larissa Dantas Cunha; Leonardo Cipriano Gonçalves; Lidiany Firme Rego Saib; Liliam Gilsinei de Oliveira Gonçalves; Luciana Martins Araújo Gomes; Luciano Gabriel dos Santos; Márcia Santos Freitas Leboreiro; Maria Cleonice Santos de Melo Penha; Maria Conceição Torres dos Reis Moura; Maria da Conceição Cunha Silva; Maria do Carmo Teixeira; Maria Luzia Costa Fernandes; Maria Madalena Gomes de Jesus; Mariana Rabelo Rocha; Mariane de Oliveira Tidisco Bersan; Marilene Alves de Souza; Mariluce Alves Pontes; Maroísa Vilalva da Silva; Maureen de Lima Matos Freire Dias Soncim; Maysa Moreira Martins Carvalho; Mônica Paula Rodrigues Santos Covre; Nadia Rubia Alves Fonseca Vieira; Nicolas Drumond de Carvalho; Patricia Aparecida Martins Monteiro; Paulo César Bremenkamp; Priscila Kelly Gonçalves Bezerra; Rafael de Azevedo Melo; Rannielly Wend Cunha Silva; Raquel Pricilla E Silva Viana; Regiane Strelow Royer; Renata Lopes Sales; Ricardo César de Paula Filho; Ricardo Gomes Moreira; Ricieri Ramos dos Santos; Rodrigo Bueno da Rosa Moreira; Rodrigo dos Reis Brito; Rogério Gomes de Souza; Ronaldo João Damasio; Rosemeiry de Almeida Lobo Martins; Rosilene Dornelas Rosa; Rosimar Flegler Cesar Cometti; Rozivânia Lima de Andrade Vieira; Sandra Vieira Alves; Sérgio Silvestre Vieira; Shirle Heck; Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Silvânia Barbosa Ramos; Silvânia Moreira Nunes; Soraya Conceição Necco Amorim Saad; Suelen de Oliveira Tavares; Taíse Pedro Martins Dal Molin; Tânia Claudete Bueno Bagestan Bisso; Thaís Cacella Duarte; Valdete Denadai Bianchi; Valeska Xavier Costa; Vanessa Aparecida Rodrigues; Wesley Virgulino Cruz; Wiara Soares da Silva; Wilian Alves Ferreira; Ytala Ney Nogalha De Lima.
Capítulos
Capítulo 1
A LEARNING ANALYTICS COM IA; Monitoramento do progresso e intervenções pedagógicas
DOI: 10.5281/zenodo.20798563
Adriano da Costa Silva; Andiara Lopes dos Santos; Diego dos Santos Silva; Francisco Ediberto Vieira Dias; Marilene Alves de Souza; Shirle Heck; Valdete Denadai Bianchi
Capítulo 2
MULTIMÍDIA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA ESCOLA
DOI: 10.5281/zenodo.20798594
Adriana Cristina Siqueira Gonçalves; Adriano da Costa Silva; Andiara Lopes dos Santos; Francisco Ediberto Vieira Dias; Marilene Alves de Souza; Nadia Rubia Alves Fonseca Vieira
Capítulo 3
O PROFESSOR COMO AGENTE DE TRANSFORMAÇÃO DIGITAL
DOI: 10.5281/zenodo.20798638
Adélia Pessoa Melo; Denizia Tavares Dia; Márcia Santos Freitas Leboreiro; Nadia Rubia Alves Fonseca Vieira; Raquel Pricilla E Silva Viana; Valdete Denadai Bianchi
Capítulo 4
A INFLUÊNCIA DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CONTEMPORÂNEO
DOI: 10.5281/zenodo.20798673
Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Conceição Aparecida de Souza Santana; Ismar Gurgel Coqueiro; Rodrigo dos Reis Brito; Rodrigo Bueno da Rosa Moreira; Rozivânia Lima de Andrade Vieira; Sandra Vieira Alves
Capítulo 5
PRÁTICAS INCLUSIVAS E MEDIAÇÃO DOCENTE NO ENSINO BÁSICO
DOI: 10.5281/zenodo.20800289
Soraya Conceição Necco Amorim Saad; Maria Cleonice Santos de Melo Penha; Adélia Pessoa Melo; Rodrigo dos Reis Brito; Rozivânia Lima de Andrade Vieira; Sandra Vieira Alves; Silvana Maria Aparecida Viana Santos
Capítulo 6
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NOS ESPAÇOS ESCOLARES
DOI: 10.5281/zenodo.20800495
Cláudia Fantin Silva; Andressa Lopes Scalfoni; Mariane de Oliveira Tidisco Bersan; Vanessa Aparecida Rodrigues; Valeska Xavier Costa; Rafael de Azevedo Melo
Capítulo 7
IA E DETECÇÃO DE ENGAJAMENTO: Atenção e participação (benefícios e riscos)
DOI: 10.5281/zenodo.20800512
Flávio de Paiva Maia; Alberto Aparecido de Almeida; Rogério Gomes de Souza; Ricardo César de Paula Filho
Capítulo 8
IA PARA O PROFESSOR: Análise de aprendizagem e decisões didáticas
DOI: 10.5281/zenodo.20800571
Taíse Pedro Martins Dal Molin; Ana Paula Antunes de Oliveira; Cristiani Lucia Daniel; Gislaine Maria Daniel Stefeneti; Ronaldo João Damasio; Suelen de Oliveira Tavares
Capítulo 9
TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: DESAFIOS E LIMITES DO USO EDUCACIONAL
DOI: 10.5281/zenodo.20800672
Lane Evelin Marques Lopes
Capítulo 10
GANHOS, POSSIBILIDADES E RESULTADOS DA EDUCAÇÃO 5.0 NA PRÁTICA DOCENTE
DOI: 10.5281/zenodo.20800728
Lane Evelin Marques Lopes
Capítulo 11
CULTURA ORGANIZACIONAL EM AMBIENTES TECNOLÓGICOS E SUAS IMPLICAÇÕES
DOI: 10.5281/zenodo.20800749
Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Jeanne Kelly Soares Liberato; Angélica Portela da Ponte Dias; Antonio Luiz do Nascimento; Anna Darryge Silva Souza; Emanoelle Macêdo Neri Azeredo; Kleber Sebastião Rodrigues
Capítulo 12
APLICAÇÕES DO BLOCKCHAIN NA ADMINISTRAÇÃO CONTEMPORÂNEA
DOI: 10.5281/zenodo.20801043
Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Jeanne Kelly Soares Liberato; Anna Darryge Silva Souza; Elser Fernando Provin; Kleber Sebastião Rodrigues; Kátia Cristina Palheta Santana; Priscila Kelly Gonçalves Bezerra
Capítulo 13
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES EDUCACIONAIS
DOI: 10.5281/zenodo.20801063
Alberto Aparecido de Almeida; Flávio da Cruz Rodrigues; Ianka Prata Alves dos Santos; Luciana Martins Araújo Gomes; Mariana Rabelo Rocha; Vanessa Aparecida Rodrigues; Wesley Virgulino Cruz
Capítulo 14
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE NAS PRÁTICAS DE SALA DE AULA
DOI: 10.5281/zenodo.20801082
Flaudice Pereira Silva; Aline Karen Martins Monteiro; Armstrong Pereira de Almeida; Cláudia de Oliveira Octávio Borges; Maria Conceição Torres dos Reis Moura; Silvânia Moreira Nunes
Capítulo 15
EDUCAÇÃO BÁSICA E CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS FORMATIVOS SIGNIFICATIVOS
DOI: 10.5281/zenodo.20801098
Andreia Miriam Della Rosa Padilha dos Santos; Kelli de Matos Vieira; Mônica Paula Rodrigues Santos Covre; Paulo César Bremenkamp; Rosemeiry de Almeida Lobo Martins; Sérgio Silvestre Vieira
Capítulo 16
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA À CONSTRUÇÃO DE EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
DOI: 10.5281/zenodo.20801120
Márcia Santos Freitas Leboreiro; Gustavo Lucas Vieira; Joana Darc Marques Ribeiro; Josiara Rodrigues Pinho; Liliam Gilsinei de Oliveira Gonçalves; Ricardo Gomes Moreira
Capítulo 17
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E APRENDIZAGEM ESCOLAR DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS
DOI: 10.5281/zenodo.20801133
Cleberson Cordeiro de Moura; Joana Darc Marques Ribeiro; Maria Cleonice Santos de Melo Penha; Márcia Santos Freitas Leboreiro; Gustavo Lucas Vieira; Ginielli Nunes
Capítulo 18
FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE
DOI: 10.5281/zenodo.20801148
Áurea Machado Lamounier; Cleberson Cordeiro de Moura; Clenildo Costa Pimentel; Ginielli Nunes; Paulo César Bremenkamp; Rosemeiry de Almeida Lobo Martins; Silvânia Barbosa Ramos
Capítulo 19
O MICROSCÓPIO COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS PRÁTICAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NUMA ESCOLA PÚBLICA DE PALMEIRAS DE GOIÁS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
DOI: 10.5281/zenodo.20801200
Wiara Soares da Silva; Geraldo Evaristo Pessoa Junior
Capítulo 20
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E NA APRENDIZAGEM ESCOLAR
DOI: 10.5281/zenodo.20801206
Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Cleberson Cordeiro de Moura; Denise Amorim Guedes Faria; Katya Xavier Pereira; Luciano Gabriel dos Santos; Rosimar Flegler Cesar Cometti; Rannielly Wend Cunha Silva
Capítulo 21
EDUCAÇÃO HÍBRIDA E A RECONSTRUÇÃO DAS PRÁTICAS FORMATIVAS DE PROFESSORES
DOI: 10.5281/zenodo.20801616
Jaqueline Paiva Miranda; José Antonio da Conceição; Leonardo Cipriano Gonçalves; Maroísa Vilalva da Silva; Maysa Moreira Martins Carvalho; Maureen de Lima Matos Freire Dias Soncim; Raquel Pricilla E Silva Viana
Capítulo 22
O PAPEL DO EDUCADOR NO CONTEXTO DAS METODOLOGIAS ATIVAS: DESAFIOS E POTENCIAL PARA A EDUCAÇÃO
DOI: 10.5281/zenodo.20801984
Célia Divina Galvão Diniz; Cássia Venturini May; Jaqueline Paiva Miranda; Kariza Rafaela Do Nascimento; Maroísa Vilalva da Silva; Maria da Conceição Cunha Silva
Capítulo 23
IA E ENSINO DE ESCRITA: Revisão, autoria e aprendizagem de linguagem
DOI: 10.5281/zenodo.20802001
José Cristiano Lima de Freitas; Célia Divina Galvão Diniz; Lidiany Firme Rego Saib; Maria da Conceição Cunha Silva; Kellen Cristyna Padilha da Silva; Renata Lopes Sales; Ricardo Gomes Moreira
Capítulo 24
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL II COMO INSTRUMENTO DE INOVAÇÃO NO ENSINO
DOI: 10.5281/zenodo.20802012
Maureen de Lima Matos Freire Dias Soncim; Eliete Maria de Sousa; Ytala Ney Nogalha De Lima; Mariluce Alves Pontes; Rosilene Dornelas Rosa; Thaís Cacella Duarte
Capítulo 25
MEDIAÇÃO DOCENTE E O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
DOI: 10.5281/zenodo.20802030
Eliete Maria de Sousa; Diana Rolo Nomura; Flaudice Pereira Silva; Ytala Ney Nogalha De Lima; Mariluce Alves Pontes; Maria Madalena Gomes de Jesus
Capítulo 26
GESTÃO PEDAGÓGICA E QUALIDADE DOS PROCESSOS DE ENSINO
DOI: 10.5281/zenodo.20802117
Cledimar Vieira Soares; Alcione Ribeiro da Silva; Dayana dos Santos Soares; Nicolas Drumond de Carvalho; Patricia Aparecida Martins Monteiro; Ricieri Ramos dos Santos; Tânia Claudete Bueno Bagestan Bisso
Capítulo 27
REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO
DOI: 10.5281/zenodo.20802225
Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Cledimar Vieira Soares; Eliane Marchi; Jaime Ericeira Carneiro Neto; Nicolas Drumond de Carvalho; Tânia Claudete Bueno Bagestan Bisso
Capítulo 28
A INSERÇÃO DOS RECURSOS MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI: 10.5281/zenodo.20802281
Alcione Ribeiro da Silva; Dayana dos Santos Soares; Geraldo Evaristo Pessoa Júnior; Katya Xavier Pereira; Jaime Ericeira Carneiro Neto; Nicolas Drumond de Carvalho; Ricieri Ramos dos Santos; Wilian Alves Ferreira
Capítulo 29
TECNOLOGIAS EMERGENTES NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E NA SALA DE AULA
DOI: 10.5281/zenodo.20802284
Dieyse Marly Serodio Santana; Fabiana Batista de Menezes; José Geraldo Rodrigues; Juliana Fraga Sarria Ottoni; Larissa Dantas Cunha; Maria do Carmo Teixeira; Regiane Strelow Royer
Capítulo 30
ENSINO HÍBRIDO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CONTEXTUALIZADAS PELA MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA DIÁRIA
DOI: 10.5281/zenodo.20802312
Hermócrates Gomes Melo Júnior; Fabiana Batista de Menezes; Juliana Fraga Sarria Ottoni; Larissa Dantas Cunha; Maria do Carmo Teixeira; Maria Luzia Costa Fernandes; Regiane Strelow Royer
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