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ISBN: 978-65-993373-1-4
DOI: https://doi.org/
Descrição: A presente obra reúne estudos que dialogam com diferentes dimensões da educação, articulando reflexões teóricas, práticas pedagógicas, inclusão, direitos humanos, tecnologias digitais, metodologias ativas e formação humana. A coletânea apresenta uma diversidade de olhares sobre os desafios e possibilidades da educação no cenário contemporâneo.
Os capítulos que compõem esta obra evidenciam a pluralidade do campo educacional, abordando desde discussões filosóficas e éticas sobre sujeito, consciência e responsabilidade, até experiências voltadas à Educação de Jovens e Adultos em contexto prisional, ao uso de mídias digitais, à inclusão de pessoas com deficiência, à gamificação, às metodologias ativas e à formação para o mundo do trabalho. Essa amplitude temática demonstra o compromisso dos autores com uma educação crítica, inclusiva, inovadora e socialmente comprometida.
Mais do que reunir pesquisas isoladas, esta coletânea constitui um espaço de diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, permitindo compreender a educação como prática social, política, ética e transformadora. Os textos apresentados convidam o leitor a refletir sobre os modos como a escola, a universidade, os ambientes digitais e os espaços não convencionais de aprendizagem podem contribuir para a promoção da cidadania, da autonomia, da equidade e da dignidade humana.
Nesse sentido, esse novo volume de Pesquisas Contemporâneas na Educação Moderna se apresenta como uma contribuição relevante para pesquisadores, professores, estudantes e profissionais interessados em compreender os caminhos da educação na atualidade. A obra reafirma que pensar a educação moderna exige reconhecer suas complexidades, seus sujeitos, suas desigualdades e suas potências, sobretudo em um tempo marcado por intensas transformações sociais, tecnológicas e culturais.
Assim, esta publicação nasce como convite à leitura, à investigação e à construção coletiva de saberes, fortalecendo o compromisso com uma educação capaz de transformar realidades e ampliar horizontes formativos.
Organizadores: Cintia Gonçalves dos Santos; Larissa Campos Leandro; Adriana Souza de Oliveira; Suzamary Almira de Figueiredo e Chayend Rocha Ramos
Autores: Adenízia Serafim dos Santos Farias; Cintia Gonçalves dos Santos; Claudia Alves Caetano; Flávio Gonçalves Batista Filho; João Carlos Machado; Maria Angélica Dornelles Dias; Maria da Paz Alves Lima; Maria Helena Abreu Pedrosa Mota; Maria Marta Coelho Miranda; Monia Cristina Gomes de Araújo Santana; Rodi Narciso; Vilma Gomes dos Santos Vieira.
Capítulos
Capítulo 1
FRAGMENTAÇÃO DO SUJEITO E INDIFERENÇA ÉTICA EM BOBÓK, DE DOSTOIÉVSKI: LIMITES DA CONSCIÊNCIA E DA RESPONSABILIDADE
Adenízia Serafim dos Santos Farias
Capítulo 2
MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO
Monia Cristina Gomes de Araújo Santana
Capítulo 3
A DIMENSÃO ÉTICA POLÍTICA DAS BOAS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM CONTEXTO PRISIONAL
Cintia Gonçalves dos Santos
Capítulo 4
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO: ESTRATÉGIAS PARA A SALA DE AULA
Maria Angélica Dornelles Dias
Capítulo 5
STORYTELLING NA EDUCAÇÃO
Monia Cristina Gomes de Araújo Santana
Capítulo 6
O BRINCAR COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Claudia Alves Caetano
Capítulo 7
A IMPORTÂNCIA DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Flávio Gonçalves Batista Filho; Maria da Paz Alves Lima; Maria Helena Abreu Pedrosa Mota
Capítulo 8
METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO: EXPLORANDO APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS ATRAVÉS DA GAMIFICAÇÃO
Maria Marta Coelho Miranda
Capítulo 9
METODOLOGIAS ATIVAS E SUAS CONTRIBUIÇOES NA EDUCAÇÃO
Vilma Gomes dos Santos Vieira
Capítulo 10
CAPACITAR PARA INCLUIR: INSERÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO E VIDA INDEPENDENTE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Rodi Narciso; João Carlos Machado
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