ISBN: 978-65-6009-220-4
DOI: 10.29327/5719579
Descrição: Este e-book nasce da necessidade de refletir sobre um tema urgente e, muitas vezes, invisibilizado: a saúde mental dos professores diante da violência escolar. Mais do que números ou diagnósticos, trata-se de vidas atravessadas por pressões cotidianas, marcadas pela responsabilidade de ensinar em um cenário onde a violência, em suas múltiplas formas, desafia a prática pedagógica e ameaça a dignidade docente.
Nosso ponto de partida foi o reconhecimento de que a violência escolar não é um fenômeno isolado, mas fruto de complexas dinâmicas sociais, culturais e institucionais. Ela atravessa estudantes, professores e famílias, repercutindo na aprendizagem, no bem-estar e no tecido social. Nesse sentido, compreender suas raízes é fundamental para propor caminhos de enfrentamento consistentes.
Ao longo dos capítulos, buscamos articular análise crítica e sensibilidade humana. Trouxemos à tona não apenas os dados e evidências científicas, mas também a dimensão subjetiva do adoecimento docente, mostrando que, por trás de cada pesquisa, há histórias de sofrimento, resistência e esperança. O silêncio institucional, que tantas vezes recai sobre os professores, foi rompido aqui por meio de uma voz coletiva que reivindica cuidado e reconhecimento.
Mais do que apontar problemas, este e-book procura oferecer possibilidades. Os capítulos dedicados às estratégias de prevenção, ao autocuidado e à construção de redes de apoio apresentam práticas concretas que podem ser aplicadas no cotidiano escolar. Elas mostram que a violência pode ser enfrentada quando escola, comunidade e Estado assumem responsabilidades compartilhadas.
A centralidade da cultura de paz e da convivência ética, tema transversal ao longo da obra, reforça a necessidade de transformar a escola em espaço de diálogo e respeito. Prevenir a violência exige não apenas medidas reativas, mas também uma mudança de paradigma: formar cidadãos capazes de viver em sociedade de maneira justa e solidária.
Também dedicamos atenção às perspectivas futuras, reconhecendo que ainda há muito a avançar. A construção de políticas públicas sólidas, a valorização da formação docente e a garantia de condições dignas de trabalho são desafios permanentes, mas absolutamente necessários para consolidar práticas sustentáveis.
Este e-book se destina a professores, estudantes, pesquisadores e gestores que acreditam na educação como força transformadora. Mais do que um material de leitura, ele pretende ser uma ferramenta de reflexão, diálogo e ação, oferecendo subsídios para que a escola se torne um espaço mais seguro, inclusivo e humano.
Por fim, reafirmamos nossa convicção de que cuidar de quem ensina é condição indispensável para a construção de uma educação de qualidade. Que esta obra inspire debates, fortaleça redes de apoio e contribua para que professores possam continuar exercendo sua missão com saúde, dignidade e esperança.
Autores: Antônio Veimar da Silva; Willames Azevedo dos Santos; Rose Alves de Oliveira; Carla Michelle da Silva; Dalila Silva de Oliveira Lima e José Leonardo Diniz de Melo Santos
Capítulos
Capítulo 1
A VIOLÊNCIA ESCOLAR NO BRASIL: RETRATO DE UMA REALIDADE INVISIBILIZADA
Capítulo 2
A SAÚDE MENTAL DOCENTE: ENTRE O ADOECIMENTO E O SILÊNCIO INSTITUCIONAL
Capítulo 3
A VIOLÊNCIA CONTRA PROFESSORES: FORMAS, CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS
Capítulo 4
FATORES DE RISCO E VULNERABILIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR
Capítulo 5
REDE DE APOIO E RESPONSABILIZAÇÃO INSTITUCIONAL: O PAPEL DAS ESCOLAS E DOS SISTEMAS
Capítulo 6
CUIDAR DE SI PARA CONTINUAR ENSINANDO: ESTRATÉGIAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS
Capítulo 7
CULTURA DE PAZ E CONVIVÊNCIA ÉTICA: CAMINHOS PARA PREVENIR A VIOLÊNCIA REFERÊNCIAS
Capítulo 8
RECOMENDAÇÕES, BOAS PRÁTICAS E PERSPECTIVAS FUTURAS
CURRÍCULO DOS AUTORES
TODOS OS INDEXADORES DO E-BOOK
